Los cambios metodológicos en los actuales estudios climáticos

L'article propose une définition, a la fois qu'il signale les differences internes, des approches méthodologiques fonamentales dans les études contemporaines en Climatologie: l'approche statistique, l'approche synoptique, l'approche dynamique et l'approche systemique. A cet egard, on a mesuré son importance relative pendant la periode 1970-1985, A partir de l'analyse de plus de trois mille publications. En plus, on étudie la rélation que ces approches ont-ils avec les champs thématiques divers, ainsi que les perspectives spatiales qu'ils utilissent et les espaces géographiques sur lesquels ils se projectent de façon la plus habituelle.This article defines and distinguish as the basic methodological approaches in the present Climatological studies the statistical approach, the synoptical approach, the dynamic approach and the systemic approach. With this scope, it evaluates its relative relevance in the period 1970-1985, based on the analysis of more than three thousand scientiphical articles. Moreover, it analyses the relationship between these approaches and the different thematic changes, and theirs spatial perspectives and their more frequent geographical spaces of analysis.El articulo propone una definición y diferencia entre si-corno enfoques metodológicos básicos en los actuales estudios de Climatologiael enfoque estadistico, el enfoque sinóptico, el enfoque dinámico y el enfoque sistémico. Con este fin, evalúa su importancia relativa durante el periodo 1970-1985, basándose en el análisis de más de tres mil publicaciones. Se estudia, además, la relación que presentan estos enfoques con los diferentes campos temáticos, asi como las principales perspectivas espaciales por las que optan y los espacios geográficos en los que preferentemente se proyectan.L'article proposa una definició i diferenciació -com a enfocaments metodològics bàsics en els estudis de Climatologia actuals- de l'enfocament estadístic, l'enfocament sinòptic, l'enfocament dinàmic i l'enfocament sistèmic. Per això, avalua llur importància relativa durant el període 1970-1985, basant-se en l'anàlisi de més de tres mil publicacions. S'estudia, a més, la relació que presenten aquests enfocaments amb els diferents camps temàtics, com també les principals perspectives espacials per les quals opten i els espais geogràfics sobre els quals es projecten preferentment

Lo que soy, Lo que veo, Lo que deseo: Imaginario de mujer desde las vallas publicitarias

En este artículo se visualizarán algunos de los hallazgos que representan los imaginarios de mujer que hoy tiene las jóvenes entre 12 y 16 años de edad, desde las vallas publicitarias; imaginarios presentes en las rutinas de las jóvenes cuando se visten, posan, y asumen el rol de mujeres. La investigación nace de la Maestría en Comunicación Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira y hace parte del proyecto Pereira imaginada 2009-2014, y tiene como soportes teóricos a Armando Silva, con Imaginarios Urbanos, cuya base se fundamenta en las categorías del ser: Primeridad, Segundidad y Terceridad de Charles S. Peirce y cuyos resultados se apoyan en el modelo relacional

Latin American senior executive service: advances and setbacks

En América Latina son escasos los estudios que han abordado sistemáticamente los procesos de institucionalización de sistemas de alta dirección pública. Este artículo presenta un análisis actualizado de la situación de cuatro experiencias latinoamericanas (Argentina, Chile, México y Perú). Dada la inestabilidad de las políticas públicas en la región, resulta oportuno revisar dichas experiencias, para identificar posibles condicionantes y eventuales desafíos de la profesionalización de los altos directivos en la región. En particular, se exploran el grado de institucionalización del sistema de partidos, y los poderes constitucionales y partidarios del Presidente como posibles condicionantes estructurales de los itinerarios de reforma. Se concluye que estos determinantes institucionales por sí solos son insatisfactorios para explicar el derrotero de los cambios administrativos analizados, y que es necesario incorporar otras variables explicativas vinculadas a factores de agencia y culturas administrativas.In Latin America there are scant studies that systematically deal with the processes of institutionalization of systems of senior executive service. This article presents an updated analysis of the situation in four Latin American countries (Argentina, Chile, Mexico and Peru). Given the instability of public policies in the region, it is appropriate to review these experiences to identify possible determinants and possible challenges of the professionalization of senior executives in the region. In particular, this study explores the degree of institutionalization of the party system, and the constitutional power and party power of the President as possible structural determinants of reform agendas. It is concluded that these institutional determinants alone are an unsatisfactory explanation of the course of the administrative changes analyzed, and that it is necessary to incorporate other explanatory variables linked to factors of agency and administrative culture.Fil: Iacoviello, Mercedes. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Llano, María Mercedes. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; ArgentinaFil: Ramos, Conrado. Universidad de la República de Uruguay; Urugua

Mediación social intercultural en el ámbito socioeducativo = Social mediation in the socio-educational field

Se prensenta un estudio cuya finalidad ha sido delimitar el concepto y dimensiones de la mediación social intercultural, de forma específica en el ámbito educativo. Se ofrece información acerca de los objetivos, trabajo de cammpo, resultados y propuestas de actuación formuladas. A partir de este estudio se han elaborado recursos para la formación de educadores en mediación social intercultural. Estos recursos están siendo utilizados en un curso de formación a distancia adscrito al Programa de Enseñanza Abierta de la UNED.A study is introduced whit the aim of delimiting the concept and dimensions of the social intercultural mediation, specifically in the educative field. Information is provided on the objectives, field work, results and proposals for action. Based on this study, resources have been developed for the training of educators in social intercultural mediation. These resources are being used in a distance formation course assigned to the Open Teaching Program of the UNED

Language anxiety and integrative motivation in panish as a foreign language in Portuguese university students: an exploratory study

The aim of this study was to examine to what extent language anxiety and integrative motivation predict language achievement in Spanish as a second language in a sample of 249 Portuguese university students, using multiple and hierarchical linear regression models. Results showed negative relationships between language anxiety and course grade, and positive relationships between integrative motivation and course grade. Fear of negative evaluation was the only significant predictor on course grade. Activities that increase positive attitude towards Spanish and anxiety-free class climate facilitate the acquisition and learning of Spanish as a second language.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Gaia TGAS search for Large Magellanic Cloud runaway supergiant stars:Candidate hypervelocity star discovery, and the nature of R71

We search for runaway stars in the Large Magellanic Cloud (LMC) by computing the space velocities of the visually brightest stars in the LMC that are included in the Gaia TGAS proper motion catalog. We compare with predictions from stellar dynamical models to obtain (peculiar) velocities relative to their local stellar environment. Two of the 31 stars have unusually high proper motions. Of the remaining 29 stars we find that most objects in this sample have velocities in very good agreement with model predictions of a circularly rotating disk model. Indeed the excellent fit to the model implies that the TGAS uncertainty estimates are likely overestimated. The fastest outliers in this subsample contain the LBV R71 and a few other well known emission line objects though in no case do we derive velocities consistent with fast (~100 km/s) runaways. Our results imply that R 71 in particular has a moderate deviation from the local stellar velocity field (40 km/s) lending support to the proposition that this object cannot have evolved as a normal single star since it lies too far from massive star forming complexes to have arrived at its current position during its lifetime. Our findings therefore strengthen the case for this LBV being the result of binary evolution. Of the two stars with unusually high proper motions we find that one, the isolated B1.5 Ia+ supergiant Sk-67 2 (HIP 22237), is a candidate hypervelocity star, the TGAS proper motion implying a very large peculiar transverse velocity (~360 km/s) directed radially away from the LMC centre. If confirmed, for example by Gaia Data Release 2, it would imply that this massive supergiant, on the periphery of the LMC, is leaving the galaxy where it will explode as a supernova.Comment: 7 pages, 5 figures, revised versio

Aporte a la seguridad alimentaria y nutricional en niños de la escuela San José, a través del establecimiento de un huerto escolar y emprendimientos producticos 2014-2015

La seguridad alimentaria y nutricional se da cuando todas las personas tienen acceso físico, social y económico permanente a alimentos seguros, nutritivos y en cantidad suficiente para satisfacer las necesidades nutricionales. Este estudio se realizó en la escuela San José en la comunidad Los Pantanos en el municipio de San Miguelito, departamento de Río San Juan, Nicaragua, ubicado entre las coordenadas 11° 24' de latitud norte y 84° 54' de longitud oeste. El objetivo fué aportar a la seguridad alimentaria y nutricional de los niños de la escuela. Se realizó un diagnóstico mediante la aplicación de un instrumento de valoración participativa en la que se involucraron padres de familia, estudiantes y docentes de la escuela, permitiéndonos obtener información relevante de rendimiento académico, persistencia y asistencia, productos alimenticios, cantidad de productos alimenticios que consumen las familias, utilización biológica de los alimentos y emprendimientos adquiridos por los padres de familia. Se registró que los niños tienen diferencias en su estado nutricional, estando enmarcada a la falta de disponibilidad y consumo de alimentos con alto contenido nutricional. Se estableció un huerto escolar con el propósito de garantizar disponibilidad y acceso a productos alimenticios y se trabajó con los padres de familia en el fortalecimiento de capacidades y conocimientos en la transformación de productos agrícolas donde adquirieron técnicas para darle valor agregado a los productos y proporcionárselos como suplemento en la alimentación a los niños

Visual Disability and Causes of Preventable Blindness

The World Health Organization (WHO) estimates, worldwide, approximately 1300 million people with a form of visual impairment. More than 314 million have a severe visual impairment. Of these, 37 million are blind and 124 million suffer from low vision. Eighty percent of all these cases are considered avoidable. The main causes of blindness from one country to another, in order of frequency, are cataract (39%), uncorrected refractive errors (18%), and glaucoma (10%). In Latin America and the Caribbean, the loss of vision in adults continues to be a public health problem. Blindness and visual impairment tombs have a remarkable impact on the socioeconomic development of individuals and societies and the prevention of avoidable visual disabilities in the long term in terms of attention to health care and social expenditures. Of all the organs of the body, the eye is more accessible to direct examination. The visual function can be evaluated by means of simple subjective tests. The same can be taken care of from an adequate primary care service